Poesía para llevar: Joan Manuel Serrat «Hoy puede ser un gran día»

Enlace a la posía y al autor: 16D 

Hola a todo el mundo:

Si Serrat dice que hoy puede ser un gran día, ¿quiénes somos nosotros para contradecirle? El CPEPA Bajo Cinca nos invita a leer y escuchar un fragmento de la famosísima canción de Joan Manuel Serrat. 

 Desde el centro nos cuentan por qué la han elegido, nos comparten una propuesta didáctica y fotos de las actividades:

Nuestro centro, el CPEPA Bajo Cinca, ubicado en Fraga, se sitúa en un entorno geográfico y cultural cercano a Cataluña, lo que favorece la convivencia habitual de distintas lenguas y tradiciones. Esta realidad forma parte del día a día de nuestro alumnado y del propio contexto educativo.
En este marco, hemos seleccionado a Joan Manuel Serrat por su especial capacidad para representar esa riqueza cultural y lingüística, al haber desarrollado su trayectoria artística tanto en catalán como en castellano. Su obra destaca por un lenguaje cercano y una gran calidad poética, lo que permite trabajar en el aula de manera accesible temas universales como el paso del tiempo, la memoria, la identidad o las emociones.
Además, Serrat establece un puente muy valioso entre música y literatura, especialmente a través de la musicalización de poetas como Antonio Machado, lo que facilita un acercamiento más significativo del alumnado a la poesía. De este modo, su figura nos permite no solo trabajar contenidos literarios, sino también fomentar la reflexión y el interés por la cultura desde una perspectiva cercana y comprensible.

 Propuesta Didáctica PPLL «Hoy puede ser un gran día».docx

 Fotos de las actividades del número 16D

Muchísimas gracias al CPEPA Bajo Cinca por vuestra propuesta: por publicar a Joan Manuel Serrat, uno de los grandes cantautores del siglo XX; por vuestra sensibilidad con vuestro alumnado a la hora de elegir vuestro número; y por vuestra propuesta didáctica, que ya comienza con una originalísima actividad inicial.  Gracias por compartirlo con nosotros y enhorabuena por todo vuestro trabajo.

Por nuestra parte compartimos otra canción de Joan Manuel Serrat publicada en Poesía para Llevar:

https://poesiaparallevar.catedu.es/no-10b-joan-manuel-serrat-balada-de-otono/

En la carpeta compartida tenéis el poema, en PDF y JPG, la propuesta didáctica y las imágenes de las actividades:

 PPLL2526_16D_Joan Manuel Serrat «Hoy puede ser un gran día»

Poesía para llevar: Isabel Bono «Echo de menos ser inmortal»

 Enlace al poema y autora:  15D

Hola a todo el mundo:

Esperamos que hayáis pasado muy buenas vacaciones, hayáis podido descansar y así podáis empezar el último trimestre con fuerzas renovadas. Muchísimas gracias por todos los mensajes que nos habéis enviado con la celebración de la hora de la poesía en vuestros centros. Hemos publicado y difundido todo lo que hemos recibido. Si no ha sido así con algún centro, decídnoslo porque igual se nos ha pasado el correo:

https://poesiaparallevar.catedu.es/

Muchísimas gracias también por la altísima participación en el concurso de poesía. Esta semana os enviaremos  los poetas, el cuestionario y las instrucciones para la votación.

 Por último, como los poemas los hemos enviado el martes, podéis pasar el día de publicación y recogida al jueves. Lo importante es que se lean , se disfruten y se reconozca el trabajo de los centros que los han preparado con la dificultad de las vacaciones por el medio.

Con «Echo de menos ser inmortal», el IES Valle del Huecha nos invita a leer y conocer la obra poética de Isabel Bono, una autora muy interesante que nunca había aparecido en Poesía para Llevar. Cedemos la palabra al centro para que nos explique por qué la han seleccionado:

Hemos elegido a Isabel Bono y este poema porque además de ser 2/3 profesores del Departamento andaluces, creemos que es importante seguir reivindicando la figura femenina en la poesía y dar a conocer a autoras muy buenas pero muy desconocidas dentro de las aulas y en el ámbito escolar. Gracias a Isabel Bono y su echo de menos ser inmortal, hemos logrado que el alumnado reflexione sobre el paso del tiempo, la pérdida y la inmortalidad. Temas que hoy en día están en un segundo plano para ellos y a los que no les dedican tiempo de reflexión ni pensamiento cuando es algo inevitable e inescrutable.

 

Desde el centro nos comparten también una propuesta didáctica para el poema:

 Propuesta Didáctica PPLL

Muchísimas gracias al IES Valle del Huecha por este número, por descubrirnos a esta autora, por la reflexión tan acertada que hacéis y por la propuesta didáctica. Enhorabuena por vuestro trabajo.

En la carpeta compartida tenéis el poema, en PDF y JPG, y la propuesta didáctica:

 PPLL2526_15D_Isabel Bono «Echo de menos ser inmortal»

Poesía para llevar: Diana Burzuri «Todos los hombres»

 

Enlace al poema y autora:  14D 14D Pictos

Hola a todo el mundo:

EL CPEE Ángel Rivière ha elegido para su número semanal un poema de Diana Burzuri, compañera en el centro.  Se titula «Todos los hombres» y nos lo han compartido también en PICTOS junto con un vídeo en el que el aula 9 musica el poema:

 poesia Diana 14 D pictos.pdf

 WhatsApp Video 2026-03-13 at 15.16.29.mp4

Muchísimas  gracias al CPEE Ángel Rivière por vuestra propuesta: por seguir dándonos a conocer la poesía de Diana; por el poema en PICTOS, es la primera vez que tenemos una cara A escrita con PICTOS, por vuestros comentarios y por el vídeo. Se nota que os lo habéis pasado en grande grabándolo. Enhorabuena por vuestro trabajo y qué suerte tenéis con poder disfrutar de una poeta como Diana. Recordamos otros de sus poemas publicados en Poesía para Llevar:

https://poesiaparallevar.catedu.es/?s=burzuri

En la carpeta compartida tenéis el poema, en PDF y JPG, el poema  con la Cara A en PICTOS y el vídeo:

 PPLL2526_14D_Diana Burzuri «Todos los hombres»

Poesía para llevar: Héctor José Campo Nogués «La poesía»

 

Enlace al poema y al autor: 13D

Hola a todo el mundo:

El mes de marzo es el mes de la poesía. En el IES Hermanos Argensola lo saben y por eso nos invitan a leer «La poesía», de Héctor José Campo Nogués. Cedemos la palabra  al centro para que nos expliquen por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

La poesía siempre ha resultado un género un tanto academicista, al menos, así se ha visto muchas veces desde algunos sectores, círculos o instituciones vinculados a la enseñanza. Necesitábamos volver a encontrar en el discurso literario una herramienta que acercara la poesía a la vida y mostrara los vínculos éticos y humanos que existen entre el arte y la realidad. De hecho, este propósito coincide con el que planteó el autor en el poemario al que pertenece el poema elegido: El cierzo y la buhardilla. En el prólogo a esta obra el autor afirma que «este poemario surge de la necesidad de encontrar la huella de lo lírico en la convencionalidad de lo cotidiano [...] Por encima de ello se encuentran los deseos, las aspiraciones y por qué no, los sueños. En este sentido, la poesía desempeña un papel imprescindible a la hora de definir quiénes somos y cómo evoluciona nuestro ser interior a lo largo del tiempo, en el espacio que ocupamos.»
Precisamente, el poemario, organizado en tres partes, pretende evidenciar la relevancia del espacio en el discurrir existencial y vital. La primera parte, titulada «la casa», es una visita literaria a las diferentes estancias que la componen. La segunda, que lleva por título «el cierzo», el componente natural en la experiencia vivida en el interior doméstico; por último, la tercera, «la buhardilla», muestra la influencia del componente emotivo y humano en la domus familiar, en tanto medio con que afrontar los desafíos del mundo exterior.

Desde el centro nos comparten también  un enlace con comentarios del autor a su poemario y una propuesta didáctica  con actividades de análisis, comprensión e interpretación del poema elegido graduadas por niveles. Han sido pensadas para que las realice tanto el alumnado de ESO como el de Bachillerato. Al final incluyen también varias actividades de ampliación de carácter transversal e interdisciplinar. y creaciones de su alumnado:

Comentarios del autor al poemario El cierzo y la buhardilla. Recitado.

 PPLL ARGENSOLA JUSTIFICACIÓN_Y_PROPUESTAS_DIDÁCTICAS.docx

Muchísimas gracias al IES Hermanos Argensola por vuestra propuesta: por invitarnos a acercar la poesía a la vida; por la completísima propuesta didáctica, con las actividades graduadas por  tipos y niveles junto a las actividades transversales e interdisciplinares, y por las creaciones de vuestro alumnado.  Hemos disfrutado con sus dibujos, con sus versiones y con el rap. Enhorabuena por vuestro trabajo.

Muchísimas gracias también por publicar  por primera vez en  Poesía para Llevar a Héctor Campo Nogués. Nos ha hecho mucha ilusión porque Héctor participó muy activamente en Poesía para Llevar en los primeros años,cuando aún no éramos programa y sacábamos todo adelante entre un grupo de entusiastas  que nos reuníamos en sitios insospechados y nos organizábamos como podíamos. Le enviamos un abrazo muy grande y todo nuestro afecto.

En la carpeta compartida tenéis el poema, en PDF y JPG, el archivo y las actividades:

 PPLL2526_13D_Héctor José Campo Nogués «La poesía»